Répertoire National des Certifications
Professionnelles (RNCP)
Résumé descriptif de
la certification |
Imprimer |
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| Ingénieur diplômé de l’Ecole nationale
d’ingénieurs des travaux agricoles de Clermont-Ferrand
(ENITAC) | | | |
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| Autorité responsable de la
certification |
Qualité du(es) signataire(s) de
la certification | |
- MINISTERE CHARGE DE
L'AGRICULTURE
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- Directeur de l’Ecole
nationale d’ingénieurs des travaux agricoles de
Clermont-Ferrand
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| Niveau et/ou domaine
d'activité | |
| I (Nomenclature de
1969) |
Code NSF:
| 21 |
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Agriculture, pêche, forêt et espaces
verts | | | |
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| Résumé du référentiel d'emploi ou éléments
de compétence acquis | |
* Activités
visées :
L’ingénieur de l'Enita Clermont exerce
son activité dans les domaines de l'agriculture, de
l'alimentaire et du développement rural.
Il sait
analyser des problèmes concrets, souvent complexes,
trouver les solutions adaptées et les mettre en
œuvre.
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* Capacités
attestées :
C'est un ingénieur "de terrain" : il
est pragmatique, il maîtrise des savoir-faire
professionnels (déclinés dans les capacités spécifiques
à chaque option) et est rapidement opérationnel.
Il
appuie son action sur un raisonnement scientifique
rigoureux et sur des connaissances solides en Sciences
biologiques, Techniques et technologies liées à son
domaine d'activité (Agronomie ou Zootechnie ou
Développement rural ou Technologie alimentaire),
Economie et gestion, Statistiques, Informatique.
Il
possède la capacité à établir un diagnostic : faire un
état des lieux de la situation en vue d'un objectif
donné, interpréter et analyser les résultats, formuler
des propositions pour améliorer la situation,
synthétiser l'ensemble de la démarche et la communiquer
à des tiers, par écrit et par oral.
Il possède la
capacité à travailler en équipe et la capacité
d'animation de groupe. Il possède des compétences lui
permettant de tenir le rôle de chef de projet, d'animer
et de diriger une équipe, d'assurer une planification du
travail.
Il sait évaluer son activité et les projets
sur lesquels il travaille et la ou les réorienter si
nécessaire.
Il sait mobiliser les connaissances et
les compétences acquises et en acquérir de nouvelles. Il
se tient informé des évolutions liées à son secteur par
une veille active. Il fait preuve d'ouverture d'esprit
et de réactivité. Il est capable de jouer un rôle
d'interface entre les acteurs, les entreprises, les
territoires auprès desquels il exerce son
activité.
Il est capable de faire face à l'évolution
de son emploi, aux changements de l'organisation et des
activités de l'entreprise, aux modifications du secteur
professionnel où il travaille. Il est capable de
s'adapter à d'autres emplois du même secteur ou d'un
secteur voisin.
Son ouverture et ses compétences
linguistiques dans au moins une langue vivante
européenne (autre que le français) lui permettent de
prendre en compte la dimension internationale dans son
activité et/ou de travailler à l'étranger.
Il est
apte à communiquer et à gérer l'information : capacité à
analyser et synthétiser des informations de sources
diverses, capacité de rédaction, maîtrise d'outils de
communication visuels, capacité à diffuser la bonne
information en temps opportun aux personnes concernées
par rapport à l'action en cours.
Au cours de son
année d’option, il a acquis des capacités lui permettant
en :
– Agriculture et Territoire :
-
d'appréhender les composantes d'un territoire en
insistant sur le secteur agricole et ses relations avec
les autres secteurs ;
- d'établir un diagnostic au
niveau du territoire et de l'exploitation agricole
;
- de faire émerger des projets collectifs ayant une
composante agricole au sein d’un territoire, en prenant
en compte l'ensemble des contraintes techniques,
socio-économiques et environnementales, de les
formaliser, les mettre en place, d'en assurer le suivi
et de négocier avec les agriculteurs des solutions
techniques et les aider dans leur mise en
œuvre.
– Agronomie et Productions Végétales
:
- d'établir des diagnostics de situation
agronomique et des diagnostics culturaux en système de
grandes cultures, polyculture élevage ou pastoral ;
-
d'analyser le fonctionnement d'exploitations agricoles
;
- d'établir un diagnostic agro-environnemental au
niveau d'une exploitation ;
- de conduire une
expérimentation en productions végétales ou en agronomie
;
- d'élaborer, de mettre en œuvre et d'évaluer des
projets d'amélioration dans un objectif de durabilité
avec optimisation de la gestion des intrants et des
rejets.
– Aménagement et Développement Rural
:
- d’appréhender le fonctionnement des territoires
ruraux et leur organisation, leur situation par rapport
à d’autres niveaux d’organisation territoriale, le rôle
des acteurs et leurs stratégies ainsi que les processus
de développement et leurs modalités, en prenant en
compte l'ensemble de leurs composantes (démographiques,
économiques, sociales, culturelles) et l'ensemble de
leurs préoccupations (environnement et gestion de
l'espace, problèmes d'emploi…) ;
- d'élaborer et de
mettre en œuvre des programmes de développement depuis
le stade du diagnostic jusqu’à celui de l’adoption
finale du projet, et de procéder à leur évaluation
;
- d’accompagner des porteurs de projets et
d'associer la population au processus de
développement.
– Commercialisation, Marchés
Agricoles et Alimentaires :
- d'innover et
d'anticiper les besoins des clients ;
- d'opérer à
l'interface production-marché ;
- de réaliser un
diagnostic général d’entreprise ;
- de réaliser un
audit commercial et financier ;
- de réaliser une
étude de marché ;
- le cas échéant, de mettre en
œuvre les propositions effectuées à l'issue du
diagnostic, de l'audit ou de l'étude de marché ;
-
d'assurer la gestion commerciale ;
- d'assurer la
communication et la promotion.
– Elaboration et
Amélioration de la Production Végétale
- d'assurer la
liaison entre les niveaux d'organisation, du moléculaire
au fonctionnement du peuplement au champ ;
- de
maîtriser l’élaboration de la production végétale au
niveau de la parcelle, pour des plantes annuelles de
grandes cultures, herbacées pérennes et ligneuses, en
ayant une vision globale de l'amélioration de la
production en quantité et en qualité ;
- d'analyser
le fonctionnement et la gestion du peuplement végétal
cultivé ;
- de conduire une expérimentation en
productions végétales et d'en diffuser les résultats
;
- de concevoir, mettre en place des dispositifs
d’évaluation des nouveaux produits, variétés ou
techniques.
– Qualité et Gestion Alimentaires
:
- d'analyser les besoins de l'entreprise et de ses
clients ;
- d'innover pour maintenir la dynamique de
l'entreprise ;
- de réaliser le diagnostic économique
et technologique d’une entreprise ;
- de mettre en
œuvre, le cas échéant, les propositions effectuées à
l'issue du diagnostic ;
- de gérer la production
industrielle au niveau d'un atelier ou d'une entreprise
;
- d'assurer le suivi de la qualité des produits et
la maîtrise des risques sanitaires ;
- d'assurer le
management de la qualité.
– Zootechnie et
Productions Animales :
- d'établir le diagnostic de
la conduite de systèmes d'élevage (ruminants et
hors-sol) et de systèmes fourragers ;
- d'analyser le
fonctionnement d'exploitations d'élevage, en prenant en
compte leur insertion dans une filière ;
- d'élaborer
un projet d'amélioration en système d'élevage respectant
des objectifs et prenant en compte des contraintes
techniques, socio-économiques et environnementales avec
une préoccupation de durabilité ;
- de mettre en
œuvre et évaluer une démarche de recherche en réponse à
un problème zootechnique au niveau d'un atelier, d'une
exploitation ou d'une
région. | | | |
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Secteurs d'activité ou types d'emplois
accessibles
par le détenteur de ce diplome, ce titre ou ce
certificat | |
* Secteurs d'activité
:
Organisations professionnelles agricoles,
syndicats agricoles, centres de gestion, production
agricole, groupements de producteurs, coopératives
agricoles, entreprises d’approvisionnement et de
collecte, organismes et entreprises de sélection,
instituts techniques, organismes certificateurs,
entreprises agro-alimentaires, entreprises de
distribution, restauration collective, collectivités
territoriales, services publics et consulaires, comités
d’expansion, syndicats mixtes, bureaux d’études,
associations de développement, parcs naturels régionaux,
banques et assurance, informatique…
* Types
d'emplois accessibles :
Conseiller agricole ou de
gestion, conseiller installation, responsable
d'exploitation agricole, chargé de mission
environnement, ingénieur approvisionnement/collecte,
ingénieur technico-commercial, sélectionneur, ingénieur
d'études / de recherche, ingénieur expérimentation,
ingénieur certification, ingénieur de production,
ingénieur logistique, ingénieur qualité, ingénieur
commercial, ingénieur marketing, chargé d'affaires
agricoles, agent de développement, animateur, chargé de
mission, chargé d'études, formateur, cadre
administratif… | |
| Codes des fiches ROME les plus
proches : 53131 61113 53211 53122 33112
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| Modalités d'accès à cette
certification | |
| Descriptif des composantes de la
certification : |
L’obtention du
diplôme est basée sur le suivi d’un cursus
post-baccalauréat de 5 années (ou 10 semestres)
comprenant :
- deux années de formation scientifique
et/ou technologique de base suivie en classe
préparatoire BCPST ou TB, 1er cycle d’université ou
section BTS ou DUT ; un concours permet l’accès à la
suite de la formation ;
– trois premiers semestres de
formation en école destinés à l’acquisition ou au
renforcement de connaissances et de méthodes, permettant
d’évoluer et de s’adapter au cours de la vie
professionnelle, et au cours desquels est défini un
projet professionnel personnel : tronc commun de 45
semaines (enseignement disciplinaire ou
pluridisciplinaire suivi par l’ensemble des étudiants) –
modules de groupes de 2 semaines – stages pratiques en
exploitation agricole (8 semaines minimum) et en
entreprise agro-alimentaire (4 semaines minimum), en
France ou à l’étranger ;
– trois semestres suivants
de formation, au cours desquels le cursus est adapté au
projet professionnel pour préparer l’accès au premier
emploi et peut se dérouler dans l’école ou dans un autre
établissement en France ou à l’étranger : modules
d’approfondissement de 14 semaines – stage pré-optionnel
(4 semaines minimum, en France ou à l’étranger) – option
de troisième année – stage de fin d’études (6 mois, en
France ou à l’étranger – avec mise en situation
professionnelle).
La validation se fait par semestre
et par des contrôles en cours de formation. Les
modalités d’évaluation sont définies dans le règlement
des études. Le stage de fin d’études donne lieu à
rédaction et soutenance finale d’un mémoire. Le diplôme
est décerné sur la base de la moyenne générale établie
sur les 6 semestres de formation en école et du niveau
de maîtrise d’une langue étrangère
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| Validité des
composantes acquises : non prévue | |
| Conditions d'inscription à la
certification |
Oui |
Non |
Indiquer la composition des
jurys |
| Après un parcours de formation sous statut
d'élève ou d'étudiant | |
X |
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|
| En contrat
d'apprentissage | |
|
X |
|
| Après un parcours de formation
continue | |
X |
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| Enseignants chercheurs et
professionnels | |
| En contrat de
professionnalisation | |
|
X |
|
| Par candidature
individuelle | |
|
X |
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|
X |
|
| Enseignants chercheurs et
professionnels | | |
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| Liens avec d'autres
certifications |
Accords européens ou
internationaux | |
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Référence du
décret général :
Date initiale d’habilitation par la
Commission des Titres d’Ingénieur : 1985
Référence arrêté création (ou date 1er
arrêté enregistrement) :
Dernier arrêté
d’habilitation par la Commission des Titres d’Ingénieur : 16
juin 2003
Référence du
décret et/ou arrêté VAE :
Décret n° 2002-590 du 24
avril 2002 pris pour application du premier alinéa de
l’article L. 613-3 et de l’article L. 613.4 du code de
l’éducation relatif à la validation des acquis de l’expérience
par les établissements de l’enseignement supérieur (JO du 26
avril
2002)
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